Κατηγορία: Λογοτεχνία Γυμνασίου
Κριτήρια αξιολόγησης για τη Νεοελληνική Γλώσσα και τη Νεοελληνική Λογοτεχνία στο Γυμνάσιο (ΙΕΠ)
Γυμνάσιο – Κριτήρια αξιολόγησης για τη Νεοελληνική Γλώσσα και τη Νεοελληνική Λογοτεχνία...
Διαβάστε περισσότερα
Σχήματα Λόγου στα Νέα Ελληνικά
Σχήματα Λόγου στα Νέα Ελληνικά Της Έρης Ναθαναήλ (Αλφαβητική σειρά) ΑΛΛΗΓΟΡΙΑ: Είναι η φράση...
Διαβάστε περισσότερα«Το μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας από μία άλλη διδακτική σκοπιά» του Δήμου Χλωπτσιούδη
«Το μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας από μία άλλη διδακτική σκοπιά» Γράφει ο Δήμος Χλωπτσιούδης Σαν από συνήθειο προγονικό μας έμεινε η απαίτηση (όχι για ελευθερία όπως έγραφε ο Τερζάκης, αυτή την απεμπολήσαμε) για εισαγωγή...
Διαβάστε περισσότεραΚείμενα Ν. Λογοτεχνίας Γ’ Γυμνασίου: Διαγώνισμα 3o (Το άξιον εστί)
Διαγώνισμα 3 , Κ. Ν. Λογοτεχνίας Γ’ Γυμνασίου ΤΟ ΑΞΙΟΝ ΕΣΤΙ Η Γένεσις Τότε είπε και γεννήθηκεν η θάλασσα Και είδα και θαύμασα Και στη μέση της έσπειρε κόσμους μικρούς κατ’ εικόνα και ομοίωσή μου: Ίπποι πέτρινοι με τη χαίτη ορθή...
Διαβάστε περισσότεραΚείμενα Ν. Λογοτεχνίας Γ’ Γυμνασίου: Διαγώνισμα 2o (Του γιοφυριού της Άρτας)
Διαγώνισμα 2 , Κ. Ν. Λογοτεχνίας Γ’ Γυμνασίου Του γιοφυριού της Άρτας Σαράντα πέντε μάστοροι κι εξήντα μαθητάδες γιοφύρι-ν-εθεμέλιωναν στης Άρτας το ποτάμι. Ολημερίς το χτίζανε, το βράδυ εγκρεμιζόταν. Μοιριολογούν οι μάστοροι...
Διαβάστε περισσότεραΚείμενα Ν. Λογοτεχνίας Γ’ Γυμνασίου: Διαγώνισμα 1o (Ελεύθεροι Πολιορκημένοι)
Διαγώνισμα 1, Κ. Ν. Λογοτεχνίας Γ’ Γυμνασίου Ελεύθεροι Πολιορκημένοι Ι Άκρα του τάφου σιωπή στον κάμπο βασιλεύει λαλεί πουλί, παίρνει σπυρί, κι η μάνα το ζηλεύει. Τα μάτια η...
Διαβάστε περισσότερα«Κείμενα Ν. Λογοτεχνίας (Γυμνάσιο), γράφω καλά στο διαγώνισμα» της Μαρίας Αθανασίου
«Κείμενα Ν. Λογοτεχνίας (Γυμνάσιο), γράφω καλά στο διαγώνισμα» Της Μαρίας Αθανασίου Πριν πάω να γράψω το διαγώνισμα πρέπει να έχω κάνει τα εξής βήματα: 1. Να έχω διαβάσει και κατανοήσει το κείμενο. 2. Να ξέρω το θέμα του. 3. Να...
Διαβάστε περισσότεραΚείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β’ Γυμνασίου, Βιβλίο Εκπαιδευτικού
Βιβλίο Εκπαιδευτικού, Κείμενα Ν. Λογοτεχνίας
Β’ Γυμνασίου
Περιγραφή: Η σχολική ύλη των Κειμένων Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Β’ Γυμνασίου περιλαμβάνει επιλεγμένα λογοτεχνικά κείμενα παλαιότερων, νεότερων και σύγχρονων συγγραφέων, Ελλήνων και ξένων, τα οποία καλύπτουν ποίηση, πεζογραφία και δοκίμιο. Η επιλογή των κειμένων έγινε με κριτήρια λογοτεχνικά και με τρόπο, ώστε να ανταποκρίνονται στην αντιληπτική ικανότητα των μαθητών της τάξης
Διαβάστε περισσότεραΚείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α’ Γυμνασίου, Βιβλίο Εκπαιδευτικού
Βιβλίο Εκπαιδευτικού, Κείμενα Ν. Λογοτεχνίας
Α’ Γυμνασίου
Περιγραφή: Το περιεχόμενο του μαθήματος των Κειμένων Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Α΄ Γυμνασίου περιλαμβάνει επιλεγμένα λογοτεχνικά κείμενα, δημοτικά ή λόγια, καθιερωμένων συγγραφέων, παλαιότερων, νεότερων ή σύγχρονων, σε ολοκληρωμένη ή αποσπασματική μορφή με σχετική αυτοτέλεια, τα οποία καλύπτουν ποίηση, πεζογραφία, θέατρο, λογοτεχνικό δοκίμιο, τόσο από τη νεοελληνική όσο και από την ξένη λογοτεχνία. Η επιλογή γίνεται με κριτήρια λογοτεχνικά.
Διαβάστε περισσότεραΟδηγίες για την Διδασκαλία των Μαθημάτων του Γυμνασίου για το Σχολικό Έτος 2012-13
Γυμνάσιο 2012-13, οδηγίες για την διδασκαλία των μαθημάτων Στο συνημμένο αρχείο θα βρείτε τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας για την διδασκαλία όλων των μαθημάτων του Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2012-13. Κατεβάστε το αρχείο:...
Διαβάστε περισσότερα
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ: ΓΥΜΝΑΣΙΟ – ΛΥΚΕΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ: ΓΥΜΝΑΣΙΟ – ΛΥΚΕΙΟ Κατεβάστε το αρχείο σε μορφή pdf: Λήψη αρχείου Πηγή: Δικτυακός τόπος «ψηφιακό σχολείο» του Υπουργείου...
Διαβάστε περισσότεραΚΕΙΜΕΝΑ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ-ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ: Β’ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Βιβλίο Μαθητή, Κείμενα Ν. Λογοτεχνίας
Β’ Γυμνασίου
Περιγραφή: Η σχολική ύλη των Κειμένων Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Β’ Γυμνασίου περιλαμβάνει επιλεγμένα λογοτεχνικά κείμενα παλαιότερων, νεότερων και σύγχρονων συγγραφέων, Ελλήνων και ξένων, τα οποία καλύπτουν ποίηση, πεζογραφία και δοκίμιο. Η επιλογή των κειμένων έγινε με κριτήρια λογοτεχνικά και με τρόπο, ώστε να ανταποκρίνονται στην αντιληπτική ικανότητα των μαθητών της τάξης
ΚΕΙΜΕΝΑ Ν. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
ΚΕΙΜΕΝΑ Ν. Λ.-ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ
Κείμενα Ν. Λογοτεχνίας Γ’ Γυμνασίου: Βιβλίο Εκπαιδευτικού
ΚΕΙΜΕΝΑ Ν. Λ. Γ’-ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗ
Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ Β’ ΜΕΡΟΣ
Β’ μέρος, Η Διδασκαλία της Λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο και το Λύκειο Συγγραφέας: Χριστίνα Αργυροπoύλου Περιγραφή: Παρουσίαση της Χριστίνας Αργυροπούλου, συμβούλου του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Κατεβάστε το...
Διαβάστε περισσότερα
ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΝΕΑ
ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ
Διαζύγιο: πώς ενημερώνουμε το παιδί για την απόφαση των γονιών τουΤου ψυχολόγου Γιάννη Ξηντάρα Κάθε χωρισμός (σε περίπτωση …
Παρατείνεται μέχρι τις 27 Απριλίου το μέτρο της καθολικής απαγόρευσης κάθε άσκοπης κυκλοφορίας και μετακίνησης πολιτώνΠαρατείνεται μέχρι τις 27 Απριλίου 2020 το μέτρο …
Κορονοϊός: 99 νέα κρούσματα στη χώρα ανακοίνωσε το Υπουργείο Υγείας99 κρούσματα του νέου ιού στη χώρα ανακοίνωσε …
«Μένουμε σπίτι» με παραγωγές του Υπ. Πολιτισμού: Λάρισα, Η Πελασγίς στο Διάβα των ΑιώνωνΤο Υπουργείο Πολιτισμού και Αθλητισμού χρησιμοποιώντας τα μέσα …
Μέτρα από το ΥΠΠΟΑ για την ενίσχυση του Σύγχρονου Πολιτισμού λόγω των επιπτώσεων της υγειονομικής κρίσηςΤο Υπουργείο Πολιτισμού και Αθλητισμού διαθέτει €15 εκατομμύρια …
ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΤΕ ΜΑΣ
Newsletter Τα πιο σημαντικά στη ροή του schooltime.gr κάθε μέρα στο e-mail σας!
ΡΟΗ ΕΙΔΗΣΕΩΝ
- Διαζύγιο: πώς ενημερώνουμε το παιδί για την απόφαση των γονιών του
Του ψυχολόγου Γιάννη Ξηντάρα Κάθε χωρισμός (σε περίπτωση …
Κοινωνιολογία Γ’ Λυκείου: Συνδυαστικά ερωτήματα, Ομάδα Β΄Κοινωνιολογία Γ’ Λυκείου: Συνδυαστικά ερωτήματα, Ομάδα Β΄ Ομάδα …
- Παρατείνεται μέχρι τις 27 Απριλίου το μέτρο της καθολικής απαγόρευσης κάθε άσκοπης κυκλοφορίας και μετακίνησης πολιτών
Παρατείνεται μέχρι τις 27 Απριλίου 2020 το μέτρο …
- Κορονοϊός: 99 νέα κρούσματα στη χώρα ανακοίνωσε το Υπουργείο Υγείας
99 κρούσματα του νέου ιού στη χώρα ανακοίνωσε …
- «Μένουμε σπίτι» με παραγωγές του Υπ. Πολιτισμού: Λάρισα, Η Πελασγίς στο Διάβα των Αιώνων
Το Υπουργείο Πολιτισμού και Αθλητισμού χρησιμοποιώντας τα μέσα …
