Προτεινόμενο διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα Γ’ Γυμνασίου

Νεοελληνική Γλώσσα Γ’ Γυμνασίου: Προτεινόμενο διαγώνισμα

Ιδιωτικά Εκπαιδευτήρια «Προμηθέας Ο.Ε.»

Επιμέλεια: Φένια Κωστούλα

ΑΣΚΗΣΗ

Στις παρακάτω περιόδους να βρείτε και να αναγνωρίσετε τα είδη των δευτερευουσών προτάσεων και το συντακτικό τους ρόλο (στις αναφορικές να πείτε αν είναι επιθετικές ή ελεύθερες και στις υποθετικές να βρείτε τον υποθετικό λόγο, δηλαδή την υπόθεση και την απόδοση):

Ήταν τόσο λυπημένοι, ώστε τίποτα δε θα τους έκανε να γελάσουν.
Ο καθηγητής μας της Ιστορίας ξεκινούσε πάντα το μάθημά του με την ίδια ερώτηση, αν έχουμε διαβάσει το μάθημά του.
Αν θέλεις να είσαι υγιής, μην κάνεις καταχρήσεις.
Χάρηκα πολύ, επειδή έμαθα πως είσαι πλέον καλά.
Ενώ δεν ήταν ιδιαίτερα έξυπνος, είχε πάντοτε στη ζωή του επιτυχίες.
Όποιος βιάζεται σκοντάφτει.
Καθώς προχωρούσε αμέριμνος στο δρόμο, ήρθε ξαφνικά επάνω του ένα σπουργίτι.
Προχθές στο σχολείο μας βγήκε μια φήμη, ότι θα μας επισκεφθεί ο υπουργός.
Ανησυχούσε η μητέρα του Χρήστου μήπως και δεν γράψει καλά ο γιος της στις εξετάσεις.
Οι μαθητές της Α’ τάξης δεν μπόρεσαν να λύσουν όλες τις ασκήσεις των μαθηματικών.
Δεν είναι ακόμη γνωστό πώς λειτουργεί ο ανθρώπινος εγκέφαλος.
Ο Πέτρος φοβήθηκε για καλά, γιατί κατάλαβε πως είχε πάρει τελείως αντίθετο δρόμο και βρέθηκε στην Ομόνοια.
Τα περισσότερα παιδιά που γνωρίζω επιθυμούν βαθιά να κάνουν κάτι σημαντικό στη ζωή τους.
Αν βρίσκετε τα παραπάνω ενδιαφέροντα και θέλετε να λαμβάνετε στο ηλεκτρονικό σας ταχυδρομείο συχνά πληροφορίες, στις παρακάτω διευθύνσεις θα βρείτε ό,τι είδους λίστα θεμάτων θέλετε.
Για να διατηρείται η ειρήνη, είναι σπουδαίο να ξέρουμε πως η ειρήνη δεν είναι κάτι το εντελώς φυσικό.