Διαγώνισμα Κοινωνιολογίας Προσανατολισμού Γ΄Λυκείου, εφ’ όλης της ύλης

Κοινωνιολογία Γ’ Λυκείου Προσανατολισμού – Διαγώνισμα εφ’ όλης της ύλης

Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης «ΕΞΕΛΙΞΗ – Βασίλης Καραΐσκος»

Επιμέλεια: Φωτιάδου Αθηνά

ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΘΕΜΑ Α

Α1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας στο τετράδιό σας το γράμμα που αντιστοιχεί στην κάθε πρόταση και δίπλα του τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή, ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη:

Στο πλουραλιστικό μοντέλο εξουσίας, ο ανταγωνισμός μεταξύ κινημάτων, κομμάτων και διαφόρων ενώσεων γίνεται για τη μεγαλύτερη δυνατή άσκηση επιρροής στην κοινωνία.
Κοινωνική διαστρωμάτωση είναι η κατάταξη των διαφορετικών ομάδων με κοινά οικονομικά, κοινωνικά ή αξιακά στοιχεία σε μια ιεραρχημένη κλίμακα.
Στην πρώτη φάση της πορείας προς τη βιομηχανική κοινωνία οι μεγαλέμποροι αναλάμβαναν και τη διάθεση του προϊόντος στην αγορά.
Ο καριερισμός και ο καταναλωτισμός, ως παράγοντες πολιτικής αλλοτρίωσης, είναι ιδιαίτερα έντονοι σε περιόδους οικονομικής ανάπτυξης, γιατί ο ανταγωνισμός είναι μεγαλύτερος.
Ο όρος «κλειστή και αυτάρκης οικονομία» στις αγροτικές κοινωνίες σημαίνει την παντελή απουσία αγοράς.

Μονάδες 15 (3Χ5)

Α2. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις και, δίπλα στον αριθμό, το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Ο Τέιλορ στην οργάνωση της εργασίας και της παραγωγής πρόσθεσε το σύστημα:

α. της σειράς της συναρμολόγησης.

β. της βελτίωσης των συνθηκών εργασίας.

γ. της οριζόντιας και κάθετης κατανομής της εργασίας.

δ. της αύξησης του διαλείμματος στην εργασία.

Σύμφωνα με το πλουραλιστικό μοντέλο, η πολιτική εξουσία στις σύγχρονες δημοκρατίες:

α. καθοδηγείται μέσα από τη διαπλοκή της κυρίαρχης στρατιωτικής, πολιτικής και οικονομικής ελίτ.

β. μετατρέπεται σε όργανο επιβολής της αστικής τάξης.

γ. εξισορροπείται μέσα από τις συγκρούσεις και τους συμβιβασμούς πολλαπλών ελίτ.

δ. στηρίζεται στο εθιμικό δίκαιο.

Μονάδες 10 (2Χ5)

ΘΕΜΑ Β

Β1.α. Πώς συμβάλλουν τα πολιτικά κόμματα στη δημοκρατία και την πολιτική διαπαιδαγώγηση των ατόμων;

Μονάδες 5

β. Εκτός από τα πολιτικά κόμματα, ποιες άλλες μορφές οργανωμένης πολιτικής δράσης γνωρίζετε και ποια είναι τα χαρακτηριστικά τους;

Μονάδες 5

Β2.α. Να εντοπίσετε και να καταγράψετε τους προβληματισμούς που προέκυψαν γύρω από τη σχέση γνώσης και πληροφορίας όσον αφορά στην παραγωγή νέων μορφών αναλφαβητισμού και στο αν η πληροφόρηση αποτελεί γνώση.

Μονάδες 5

β. Ποιο ζήτημα προέκυψε για το εκπαιδευτικό σύστημα σχετικά με τη χρησιμότητα της γνώσης και την αντίληψη περί ταύτισης της μόρφωσης με την κατάρτιση;

Μονάδες 5

γ. Ποια θεωρούνται ως τα σημαντικότερα προσόντα για τους πολίτες και τα κράτη στο πλαίσιο της κοινωνίας της πληροφορίας;

Μονάδες 5

ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ

Θέμα Γ

Γ1.α. Τι υποστηρίζει ο Βέμπερ για την κοινωνική συμπεριφορά και δράση των ανθρώπων;

Μονάδες 6

β. Πώς ανέλυσε ο Weber τη θρησκεία και τη σχέση της με την εργασία;

Μονάδες 5

γ. Τι ισχυρίζεται ο Weber σχετικά με την κοινωνική διαστρωμάτωση;

Μονάδες 5

δ. Ποιες είναι οι τρεις μορφές νομιμοποίησης της εξουσίας κατά τον Βέμπερ;